英语分站

　　在口语部分，考生需要就基于个人经历、校园环境和学术性材料提出的各种话题用英语表达自己的观点。

　　口语部分共有六道题。前两道题是独立口语任务，考生需要完全依据自己的观点、见解或经历来回答问题。另外四道题是综合口语任务，考生需要听一则对话或节选的讲座片段，或先读一篇文章然后听一个简短的讨论或讲座的节选，最后答题。

　　这部分之所以被称为"综合任务"是因为它将各种英语能力结合起来一一听、说兼顾，或者听、读和说结合。在回答此类问题的时候，考生需要根据所听到的讨论或讲座中的信息答题，或结合听力材料和阅读材料一起答题。下面就托福口语的六道考题为大家逐一讲解。

　　Task1:

　　在此项任务中，考生需要谈及自己所熟悉的事情。答题时间为45秒。此题的主题是不固定的，但是考生可以依据自己的个人经历或某个熟悉的话题来回答。

　　一定要对题目作出全面的回答。考生的回答中必须包含细节描述或事例，这样会使回答更具信息量，也更容易被理解。

　　在描述的过程中，不要列举过多内容，否则会减少有限的作答时间，使得之后的回答显得匆忙、草率而无法扩展。

　　答题要点：

　　1.一个主题句, 三点理由, 对其中一点举例展开描述

　　2.举例越具体越好

　　3.题目分话题准备, 每类话题准备一个45秒回答(录音)

　　Task2：

　　在第二道独立口语是二选一题型，题目要求考生谈论更喜欢哪一种行为或情景，或是认为哪种观点更合理，作出选择后详细解释作出这种选择的原因。与第一题相同，考生也有45秒钟时间作答。

　　答题要点：

　　1.主题句表明倾向性, 两点理由充分陈述

　　2.其中一点理由加上A/B的优缺点比较

　　3.结尾的Conclusion sentence 不强求

　　Task3：

　　第三题是综合口语题中的第一题。在这道题中，考生会读到一篇与校园生活场景相关的文章。接着会有一段听力中说话者谈论阅读文章中的话题，并且就短文中所提到的话题表达自己的观点。接着，考生要依据所读到的和所听到的内容回答问题。考生需要综合阅读和听力中的信息，进行总结。

　　在有些情况下，说话者会反对阅读材料中的某个立场，并且提供信息对材料中支持该立场的理由进行质疑。在其他一些情况下，说话者会赞成阅读材料中的立场，并提供信息予以支持。因此，在听对话的过程中，考生必须要明确说话者的观点，并且弄清楚说话者所说的话和从阅读材料中所获取的信息之间的关系。

　　答题要点：

　　1. 针对问题活用三段式的模版, 可以从模版第二段开始

　　2. 阅读段落和听力段落描述时间比例约为1:2

　　3. 适当做笔记

　　Task4：

　　综合口语题，在这道题中考生需要先读一篇学术类短文，然后听一段有关此话题的讲座的节选。之后，考生需要根据听力和阅读材料答题，答题时间是60秒。本题中的话题涉及很多领域:生命科学、社会科学、自然科学和人文科学，比较令人头疼。因为阅读很抽象，题目很多时候两个单词都看不懂，更多时候是看懂了也不知道在说什么。这道题记住一个原则：阅读的抽象概念和听力的具体事例是一一对应的。

　　短文对材料的处理一般比较笼统和抽象，而讲座通过扩展事例、举反例或运用短文中的概念，通常会更具体、更详细。回答这道题时，考生需要依据短文和讲座中的信息并且对其中的关键信息进行整合和表达。

　　Task5：

　　综合任务中的第五题和第六题不包含相关的阅读文章。在第五题中，考生会听到一个有关校园场景的对话，然后回答一个关于这个对话的问题。对话中两人通常会讨论一个问题并提出两个解决方案。问题可能与其中一个人相关，也有可能是他们两个人共同的问题。

　　听力材料之后，考生通常需要简单描述对话中的问题，并针对对话中提到的解决方案表达自己的观点。考生有60秒的答题时间。第五题涉及的话题都是普通的日常情景对话或是学生在学校中可能遇到的问题。

　　答题要点：

　　1.前半部分问题的描述尽量使用模版, 节约时间

　　2. 前半部分陈述问题+描述方案时做到条理清晰, 描述准确

　　3.描述个人倾向意见时不强求两条理由, 一条充分描述即可

　　Task6：

　　学术类题目，与第四题一样，话题内容涉及社会科学、自然科学和人文科学等。在这个问题中，考生首先要听教授就某一个学术问题所作讲座的节选，然后考生需要就此节选的内容答题。

　　讲座中通常教授开始会解释1个概念、强调一个问题或介绍一种现象，然后讨论它的几个重要方面或与其相关的观点。讲座中会有一些说明性的例子来解释和阐明主要的概念或问题。题目主要是要求考生使用讲座中的观点和例子来说明其中的主要概念和问题。

　　答题要点：

　　1. 描述清楚起因,结果和主要特征最重要

　　2.对于例子和观点要分条描述, 说完一个再说另一个

　　3. 尽量不要遗漏重要信息, 不要张冠李戴