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   在讲新单词时，可以挑选一些有代表性的单词，创设相应的语境和使用情境，通过这些内容猜测单词的含义，或者给一个英文句子，来猜测单词的含义。
    通过这种方式，会不断的培养自己的猜单词能力，开拓想象力和创新能力，在学习的同时还会增加学习兴趣，课堂上各抒己见，还会使课堂气氛更加的愉悦。

    有了平日的不断积累和练习之后，就可以进行针对性的练习。
    选择适当的文章通过上下文来猜测关键单词，然后再继续做相应的阅读理解题，这样就会使整个做阅读理解题的过程变得不再枯燥，自己也会特别感兴趣，做题的正确率高了，自然而然的就会增加了成就感，还学到了很多知识，对今后的学习也会有很大的帮助，也会大幅度的提高考试分数。