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如今很多同学都喜欢把雅思的单词和语法分开来学习，但实际上应该在一起学习效果会更理想，因为它们是相辅相成的，我们在阅读的时候总是认为自己的词汇量都不够，很多单词都不认识。然而研究表明一般教育程度的native speaker认识大约5万个词。然而我们很多人的词汇量相当小，甚至连5000都没有，面对这种情况我们该怎么解决词汇问题呢？每个人的情况会有所不同，适合自己的就是最好的，下面的方法仅供参考：

有同学在碰到生词的时候第一件事情就是去翻词典。这是很自然的，在某些情况下也是对的做法。至少这证明这个学生想学。但是，关于词典我想说的是在阅读的时候不要轻易使用词典。原因很简单：用词典太多不利于英语学习。词典像很多工具一样，用多了是很危险的事情。当然词典不是禁书，但我们要学会怎么样正确使用词典。

如果选择单独学习，词汇方面，切忌盲目背词典，很多同学学习前都是热血澎湃，买一本很厚的英语词典，打算从字母A开始或者是从字母Z开始。想来个从头到尾全部拿下。几天后发现，自己一直是原地踏步。然后心灰意冷把词典丢到一边去。这就是学习方法的不正确。
   
首先，要多读。老外的5万词汇量不是老师教会的，他们是在真正的阅读中反复碰到这些单词之后学到的。光在课堂里面是绝对不可能有足够的机会去反复碰到这个单词。因此，必须在课外泛读。泛读是唯一一个最有效的提高词汇量的方法。

当我们在谈阅读技能的时候，我们一般都认为学生有“足够”的词汇量。一般说来，我们需要大概5千左右的词汇量才能开始独立自主地阅读。但事实上，五千的词汇量也是超过很多学生的词汇量的。很多同学可能只有3000左右。3000个左右的词汇量是我们的词汇底线。三千个词汇可能不能让我们真正地独立阅读，但是至少可以让我们开始尝试独立阅读了。3000个词包括GSL＋AWL的词。如果没有3000个词，可能我们要做的不是什么提高阅读技巧了，因为低于三千的词汇量进行雅思阅读碰到的将是满篇满篇的生词。

大家可以借鉴通过英文电影来提高词汇语法，不仅针对听说效果特别好，实际对语法的提高也特别大。我建议大家多做阅读，特别是剑桥阅读以及以在美国国家地理杂志上找寻一些和雅思题材类似的文章进行阅读速度和语感的练习。因为通过阅读训练可以提高你的综合素质。从单词，短语，到语法，句子等等都包含了；其次做阅读更有针性，做阅读题多了，许多高频词汇自然而然就在做阅读的过程中记住了，就不用专门拿出时间来记词汇，这样一是节省大量时间，二是不必学很多根本用不到的偏僻词汇，或者很少用到，记住了用处也不大。最后通过阅读练习可以在较短的时间内训练你的语感，让你更有实战实力。

想象一下我们使用中文的时候，哪些词是我们自己会用的，哪些词是我们只认识却不会用的，哪些甚至是我们自己不认识的。比如说耄耋这个词。词汇的学习过程是从开始的不认识，到认识，到最终会用。这个过程是很慢的。所以必须经常在真实的语境中接触到这个单词。

但是有些单词是碰到立马就要略过的，这种词我们可以把它称为所谓的垃圾词汇。要知道当我们只有3千个词汇的时候却花时间学一些像chrysanthemum(菊花), anemia（贫血）这样的词是完全没有必要的。当然，没有哪一个词是真正的垃圾词汇，这要取决于阅读时候的上下文，阅读者的水平，以及阅读的目的。如果你是个医生，对你来说anemia就是必备单词了，其重要性可能和apple对孩子的重要性一样。如果你又正好像我读过一本叫做chrysanthemum and sword（菊与刀）的书，你就会对chrysanthemum这个所谓的垃圾词也印象深刻了。